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新道科技宋国荣:共建产业学院服务产业升级

来源:http://battlegirl-hs.com 责任编辑:ag88环亚国际 更新日期:2018-09-11 07:39 字体:
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  数据显示,胡焕庸分割线线之下的长江经济带,珠江三角洲经济带,以及重庆、西安、成都为代表的西部大开发重点地区,都呈现出对财会人才的强大需求。需求量较大的 TOP5行业分布在制造业、信息产业、金融产业、房地产、金融、教育培训行业。CFO 财务总监以月收入30135元高举岗位月收入榜首, 月收入TOP5 岗位中有两个岗位是 FSSC相关岗位。会计新兴岗位蓬勃发展,企业在人才招聘过程中对信息化技能要求也逐渐成为必要条件。

  企业人才需求随着产业发展正在发生变化,这也迫使相关院校人才培养必须进行升级,在专业教育创新发展过程中必须回答几个问题:要为谁培养人才?要培养什么样的人才?如何培养他们?谁来培养?如何评价人才?

  宋国荣表示,以往的校企合作是产业发生变革之后,院校根据产业需求来调整人才培养,适应产业变化。而未来,借助校企共建产业学院能够创新校企合作模式,产业学院随动产业、服务产业,实现从“跟随型”到“伴跑型”的转变。

  技术推动商业与社会变革,在数字化企业里,会计不再单靠电脑,更需要学会人机相处,企业更需要跨学科的会计人才,需要了解大数据、人工智能、物联网、人机交互等。而所有的改变都意味着人才培养的改变。会计教育就需要应对产业变化,思考如何使用新人才、新专业、新课程。

  产业发展过程中的人才需求多样性,需要职业院校与本科学院协同发展,新道倡导分层分类的会计人才培养模式,职业院校以培养云财务会计师为主要目标,面向不同行业培养基于传统企业、传统组织相关的会计岗位,如会计的出纳岗位、会计核算岗、会计监督岗等。与此同时,还要面向中型企业实施财务共享等新型会计服务组织培养共享财务新型岗位人才,当前阶段这类新兴会计岗位需求量巨大;本科院校以培养云财务管理会计师为主要目标,面向中大型企业培养未来的业务财务、管理会计、战略财务等人才。

  新道云财务(管理)会计师是新道学院的重点专业之一,借助信息技术构建面向未来的智慧教育,主要体现在文化智慧、教学智慧、环境智慧和数据智慧四个方面。

  在文化智慧方面,宋国荣表示“希望未来培养的云财务会计师不仅是技能高,还需要有更高ICT技术,有创新能力,有更好的领导力,希望能够德才兼备。”

  在教学智慧方面,我们结合产业技术发展趋势,与高校共同创新研发课程和教育资源。一是以云财务智能会计、财务共享服务中心实施与服务、大数据审计、Python 在财务大数据分析中的应用等为代表的云财务方向课程;二是以集团企业财务管控模式、全面预算管理、资金运营与司库、战略与风险管理等为代表的管理会计课程。环亚娱乐ag88真人版企业招聘“遛狗员”月薪三千有社保 要求本

  在环境智慧方面,我们与高校共建 “云财务智慧学习中心”,基于新道教育云平台部署数字化教育资源,包括:职业素养培养、创新创业教育、全息企业认知、业财融合实训和财务共享中心等。“云财务智慧学习中心”实现教学内容、教学方法和教育技术的融合,在智慧教室里通过多屏互动,真正建立以学生为中心的课堂;一机双屏,一边是经营,一边是决策,一边是影像,一边是作业;配备小组探究屏,倡导探究式学习;云直播实现远程视讯,将企业家请到课堂开展案例教学;课程录播系统把课程生成在线资源供学生在课后学习。

  在2015年我们提出 SIES100计划,希望与高校共建新道创新创业学院。借助新道创新创业学院的建设全面推进创新创业教育教学改革,打造四个平台:一是创新创业教育平台,探索多种形式教育,包括面向全校、全部专业的创新创业通识教育;二是创新创业实践平台,探索实践班、训练营等多种形式的实践活动;三是创新创业孵化平台,构建创新创业生态系统,为学生提供全方面的创业服务;四是创新创业文化平台。”

  经过这两年多的探索与反思,我们发现创新创业过程就是从概念生成、知识学习和专利形成、最终产品实现、商品化的过程,这个过程中我们需要懂心理学、社会工作、艺术传达、工业设计、材料等如此多的专业知识,现有教育体制中没有一个专业、没有一个学院可以承担这种教学工作。我们想是否可以重构一个专业探索创新创业人才培养?

  我们的团队按照创新创业最小知识要求去重构课程体系,面向中国制造2025、物联网、云计算、大数据相关技术,实现从创意到概念设计,到知识产权,到制造,到物流,到电子商务,到品牌的全过程。将所有的知识按照创业过程进行梳理,形成了从设计思考到创造力开发,到知识产权,到最终用户体验设计,到商业模式,到股权与融资,形成一套新的课程体系。

  将设计、科技、商业三者进行深度融合,贯穿人才培养全过程,我们倡导用以致学,先开展创新创业的专业学习,根据项目阶段再进行基础课程学习。“有没有一门课程能够教会我们学习和生活,去观察周边的环境和人,激发他们创业意识,培养创新思维,掌握创新方法,用他所学的知识去改变地球和我们生存的环境。”宋国荣表示,这就是创新创业的第一课。我们希望改变学生的学习习惯,基于地球和人类的可持续发展理念,去找创新开发产品,课程采取团队合作学习,基于问题去做研究,走出教室深入社会和产业,跟企业专家一起研究,去了解产业发展趋势、技术储备、商品化程度等,共同商讨创新方案,最终制作出原型产品。

  新道科技为专业共建院校提供三层服务:第一层专业基础服务,包括培养方案修订服务、课程体系建设服务以及实训环境建设服务;第二层学业运营服务,从学生招生开始到学生毕业,提供完整的全生命周期的运营;第三层数字教育服务,包含学生竞赛服务、考试、大数据等一系列云服务。

  宋国荣表示,通过这些服务,新道科技将携手院校,依托新道产业学院开展专业共建,共同培养创新型、复合型人才,服务产业升级转型需要。

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